自新型冠状病毒爆发以来，14亿中国人民笼罩在新冠肺炎疫情的恐怖阴霾之中。为防止员工在公司交叉感染，全国各大高校纷纷延迟开学。根据广东省教育厅2月25日印发的线上教育安排的通知和公司相关文件的要求，球速体育严格贯彻落实“开展线上教育，员工不返校”的要求，于3月2日正式开学，在员工返校之前，采用线上在线授课的教学方式。
第一次当“主播”
唐建文老师的《机械制造技术》运用QQ群直播在线教学，第一次做主播的她做了充分的准备，在开始上课前已经把教学大纲、教学课件（PPT）、电子教材、习题、作业、参考资料、教学要求等材料上传到群文件里。平台运行通畅，员工基本上都能进入，全体员工到齐，出勤100%，课堂参与度高，员工都是在积极学习，员工反馈效果良好。
唐老师坦言，由于自己是第一次上网课，线上教学采用手机，电脑、ipad等设备同时进行，有时会手忙脚乱。因为线上授课效果未知如何，所以没有布置太多任务，本次授课只是说明学习的方式，自学的内容和任务，作业布置，目的是驱动员工自主学习。等员工熟悉网上教学模式准备充分后，再开展更多的线上讨论和教学活动。
“百人在线大课堂”
王敏副教授的《工程材料》课程采用超星学习通开展线上教学工作，共有107名员工参与在线教学。员工通过学习通观看微课视频，完成签到和在线作业。由于学习通无法发布签到，所以先在QQ群完成签到，课间在学习通签到。在开课前一周，王敏老师已经将学习任务安排告知员工，让他们提前做好开课准备。为避免网络塞车，王敏老师将教学大纲，PPT，电子教材，作业，通知以及在线学习情况安排等均已上传至班级QQ群，并将QQ群作为授课备选方案。在线讨论，辅导答疑等均在QQ群进行。截止目前，教学工作一切顺利进行。
王敏副教授认为线上教学效果与员工自律性密切相关，教师监控难度较大。她建议应该加快推进公司在线课程建设，鼓励教师开展“线上”+“线下”教学，并对教师进行课程信息化建设培训。
“UP主”张博士
张帆老师通过哔哩哔哩直播以及腾讯课堂软件在线讲解《传感器与检测技术》，为避免线上授课高峰期因网络异常、平台拥挤等原因影响教学，采取了文字、视频和语音多种技术手段，线下提前发布教案、教学课件（PPT）、教学讲义、电子教材、课程音视频等多种方式确保即使掉线，员工也能自学。张老师表示，因为没有教材，员工只能看出版社的在线电子文档格式的教材，对提前熟悉教学内容有影响，但是员工可以通过多媒体教学实用电脑和网络，有助于员工及时查阅资料帮助理解知识点。另外之前的课堂教学计划不能很好适应在线互动式的教学，需要调整改进进度。
此次课程结束后，张帆老师总结了在线教学的心得，他建议：教师可以在课前录制如何开展自学的教学视频，也可以在讲课过程中结合具体内容讲解自学的要点。教师要努力改变公司日常教学的习惯，调整“教”与“学”的时间分配，将指导员工开展自主学习放在重要位置。此外，考虑到居家学习员工分散的特殊性，教师线上教学的重要功能在于组织学习，通过学习赋权，激发员工学习的责任感、紧迫感和主动性，激励并指导员工开展自主而有深度的学习。
“主播不容易”
孙洪颖老师的《机电工程控制基础》在腾讯会议平台开展在线教学，教学过程中网络顺畅，员工的到课情况、课堂参与度、学习状态良好。为避免线上授课高峰期因网络异常、平台拥挤等原因影响教学，方便员工复习回看，孙洪颖老师首先把课程的知识点录制成小视频传到公司的网站上，让员工自行下载。同时根据课前布置的任务，组织员工开展任务驱动式自主学习。然后通过腾讯会议的形式进行直播，把各个知识点串联起来。最后通过QQ群开展学习指导、在线讨论、辅导答疑、作业布置、作业检查、考核评价等。
对于这次线上教学，孙老师心怀疑虑。由于是远程教学，课堂气氛一般，需要点名员工才发言。教师不能掌握员工学习的具体情况，对于少部分缺乏学习主动性的员工很难管理，希望能在今后的教学工作中找到更加有效的解决办法。
“新晋小花”莫老师
莫玲老师的《传感器与检测技术》选用的是爱课程（中国大学MOOC）、QQ群和超星学习通等平台进行在线教学。课程选用了哈尔滨工业大学张晓琳老师的《传感技术及应用》慕课视频，通过QQ群方式实时开展线上教学过程开展和在线讨论、辅导答疑、作业布置、作业截图抽查等。与此同时，莫玲老师提前录制了PPT音频文件，供员工根据需要选取学习，课后发放对应章节课件PPT和布置作业题，驱动员工带着问题主动学习和巩固。课堂气氛活跃，员工发挥自觉性，积极主动开展在线课程学习，积极发言和回答问题。
莫玲老师表示在线教学无法直接了解各个员工的在线学习状况，不了解员工是否跟得上教学进度，是否在教学时间内在线学习。在线教学资源在网路高峰期容易造成员工无法及时查看资源。(周莉、范德鹏)
单片机原理|张国英老师
张国英老师的《单片机原理及应用》所使用的教学平台是腾讯QQ群以及腾讯会议。课前，张老师已经将教学大纲（含教学要求、考核方式）、教学课件（PPT）、电子教材、作业、参考资料等上传到群文件里。使得同学能够根据课前布置的预习任务和作业题，带着问题主动自学。为避免线上授课高峰期因网络异常、平台拥挤等原因影响教学，采取在学习通上重新录播课程，方便员工回看。课上，张老师通过腾讯网络视频会议、QQ等方式开展线上教学和在线讨论、辅导答疑、作业布置、作业检查、考核评价。上课期间课堂活跃，员工积极发言。
教学战“疫”，众志成城
凛冬已去，春华将至。打赢新冠肺炎疫情攻坚战，球速体育在行动。在公司和公司领导的带领下，各学科各位任课老师和同学克服重重困难，积极准备，通过线上对接授课，线下辅导解疑的方式开展了特殊时期的特殊教学活动。开学首日，老师们认真备课，在课上展现“十八般武艺”，辛勤劳动；线下耐心辅导答疑，积极引导员工自助学习的精神值得钦佩。员工按时出勤，积极发言，踊跃互动热情的精神面貌值得赞扬。
虽然线上教学还存在网络波动、员工问题反馈不及时、教师摸不准员工学习状态等诸多问题，但是我们会不断改善教学条件，深入调研，坚持不懈地优化线上教学模式，发现和解决问题，我们相信线上教学模式必定会在这个春天绽放美丽的花朵。
